FPF:UCJAP021 Sociální a pedagogická psychol - Informace o předmětu
UCJAP021 Sociální a pedagogická psychologie
Filozoficko-přírodovědecká fakulta v Opavěléto 2020
- Rozsah
- 0/0/12. Seminář 12 HOD/SEM. 5 kr. Ukončení: zk.
- Vyučující
- doc. PhDr. et Mgr. Maria Vašutová, Ph.D. (cvičící)
- Garance
- doc. PhDr. et Mgr. Maria Vašutová, Ph.D.
Ústav cizích jazyků – Filozoficko-přírodovědecká fakulta v Opavě - Rozvrh seminárních/paralelních skupin
- UCJAP021/A: Rozvrh nebyl do ISu vložen. M. Vašutová
UCJAP021/B: Rozvrh nebyl do ISu vložen. M. Vašutová - Omezení zápisu do předmětu
- Předmět je nabízen i studentům mimo mateřské obory.
- Mateřské obory/plány
- Angličtina pro školskou praxi (program FPF, B7310 Filo)
- Cíle předmětu
- Předmět poskytuje základní informace z oblasti pedagogické a sociální psychologie. Cílem studia je orientovat studenty v pojetí a základních tématech, A to tak, aby z nich mohli čerpat podněty pro reflexi nad problémy a úkoly, s nimiž se v současných školách. Studium by mělo napomáhat optimalizaci práce s žáky ve výchovně vzdělávacím procesu.
- Osnova
- PŘEDNÁŠKA
1. Pedagogická a sociální psychologie: Vymezení, pojetí, předmět, metody.
2. Učitelská profese:Analýza učitelské profese, nároky učitelské profese, nejistoty a zátěže učitelské práce (klinická náročnost učitelství, ambivalence a dilemata učitelství, prestiž učitelské profese).
3. Náročné životní situace. Stres a jeho zvládání (copingové strategie).
4. Motivace k učení. Krátkodobé i dlouhodobé strategie ovlivňující učební motivaci.
5. Socializace - mechanizmy socializace - sociální učení kladným a záporným zpevňováním, nápodoba a identifikace, sociální informování.
6. Sociální poznávání a hodnocení (sociální percepce - chyby v sociální percepci, postoje, předsudky a stereotypy).
7. Interakce učitel x žák (žáci): Zákonitosti procesu připisování příčin; kauzální atribuce a školní výkon. Percepce žáka učitelem.
8. Hodnocení ve škole: Funkce (význam), psychologická rizika a úskalí spojená s hodnocením, souvislosti s typem vyučování.
9. Pojetí žáka a jeho zdroje, pojetí výuky učitelem.
10. Školní třída jako sociální skupina. Struktura a dynamika sociální skupiny. Diagnostika sociálních vztahů ve třídě a možnosti intervence v práci se třídou.
SEMINÁŘ
1. Pedagogická a sociální psychologie: Vymezení, pojetí, předmět, metody.
2. Učitelská profesní identita. Pomáhající profese. Lidský vztah jako součást profese.
3. Syndrom vyhoření a jeho prevence.
4. Krátkodobé i dlouhodobé strategie ovlivňující učební motivaci.
5. Vztahy mezi rodinou a školou.
6. Sociální poznávání a hodnocení (sociální percepce - chyby v sociální percepci, postoje, předsudky a stereotypy.
7. Učitelova očekávání ("sebenaplňující proroctví"), typizování žáků, preferenční postoje učitele.
8. Možnosti a meze jednotlivých druhů hodnocení.
9. Utváření obrazu učitele o dítěti jako o žákovi.
10. Klima ve třídě a škole - pojem a základní dimenze. Výzkumy školního klimatu (diagnostika třídního a školního klimatu).
- PŘEDNÁŠKA
- Literatura
- doporučená literatura
- SLAVÍK, J. Hodnocení v současné škole. Praha: Portál, 1999. ISBN 80-7178-262-9. info
- HRABAL, V., PAVELKOVÁ, I. Jaký jsem učitel. 1. vyd. Praha: Portál, 2010, 240 s. ISBN 978-80-7367-755-8. info
- ČÁP, J., MAREŠ, J. Psychologie pro učitele. Praha: Portál, 2007, 656 s. ISBN 978-80-7367-273-7. info
- LAŠEK, J. Sociálně psychologické klima školních tříd a školy. Hradec Králové: Gaudeamus, 2001, 161 s. ISBN 80-7041-088-4. info
- ŘEZÁČ, J. Sociální psychologie. Brno: Paido, 1998, 268 s. ISBN 80-85931-48-6. info
- HELUS, Z. Sociální psychologie pro pedagogy. 1. vyd. Praha: Grada, 2007, 280 s. ISBN 978-80-247-1168-3. info
- KOHOUTEK, R. a kol. Základy pedagogické psychologie. 1. vyd. Brno: CERM, 1996, 184 s. ISBN 80-85867-94-X. info
- KOHOUTEK, R. a kol. Základy sociální psychologie. Brno: CERM, 1998. ISBN 80-7204-064-2. info
- HAYESOVÁ, N. Základy sociální psychologie. Praha: Portál, 2000. ISBN 80-7178-415-X. info
- HELUS, Z. Dítě v osobnostním pojetí. Praha: Portál, 2004. ISBN 80-7178-888-0. info
- Další komentáře
- Studijní materiály
Předmět je dovoleno ukončit i mimo zkouškové období.
- Statistika zápisu (léto 2020, nejnovější)
- Permalink: https://is.slu.cz/predmet/fpf/leto2020/UCJAP021