FVP:UPPVMK038 Special Education II - Informace o předmětu

UPPVMK038 Special Education II

Rozsah

9/0/0. 3 kr. Ukončení: z.

Vyučující

Mgr. Jana Srovnalová (přednášející)

Garance

Mgr. Kateřina Janků, Ph.D.
Ústav speciální pedagogiky – Fakulta veřejných politik v Opavě
Kontaktní osoba: doc. Mgr. Eva Zezulková, Ph.D.

Rozvrh

Pá 18. 10. 16:25–19:40 C401, Pá 13. 12. 15:35–16:20 C208, 16:25–19:40 C208

Předpoklady

FAKULTA(FVP) && TYP_STUDIA(B) && FORMA(K) && ROCNIK(2) && UPPVMK034 Special Education I

Omezení zápisu do předmětu

Předmět je určen pouze studentům mateřských oborů.

Předmět si smí zapsat nejvýše 30 stud.
Momentální stav registrace a zápisu: zapsáno: 30/30, pouze zareg.: 1/30

Mateřské obory/plány

• Speciální pedagogika (program FVP, SPEP)

Cíle předmětu

Studenti si rozšíří znalost výrazových prostředků - anglické terminologie ve vztahu ke speciální pedagogice a k symptomatologii zdravotního postižení. Budou dále prohlubovat znalosti o osobnostech anglicky mluvících zemí, které zásadním způsobem ovlivnily vývoj vědního oboru speciální pedagogika. Důraz bude nadále kladen na práci s cizojazyčnými texty a jejich porozumění, vyhledávání informací s vazbou na speciální pedagogiku. Studenti dále získají podrobnější přehled o anglické terminologii v oboru logopedie, surdopedie, oftalmopedie, somatopedie, psychopedie a problematiky poruch autistického spektra.

Výstupy z učení

Odborné znalosti:
- rozšíří si aktivní i pasivní slovní zásobu – prohloubí své znalosti anglické terminologie s vazbou na obor speciální pedagogika učením izolovaných anglických pojmů i prostřednictvím práce s cizojazyčnými texty
- získá přehled o vybraných aktuálních publikacích anglicky mluvících autorů s vazbou na obor speciální pedagogika a zkvalitní své dosavadní poznatky o oboru vyhledáváním informací
- prohloubí své znalosti o významných osobnostech anglicky mluvících zemí s vazbou na obor speciální pedagogika
- rozšíří své jazykové znalosti v oblasti speciálních potřeb (fyzické, psychické a sociální)
- zkvalitní své znalosti z oboru logopedie, surdopedie, oftalmopedie, somatopedie, psychopedie a v oblasti poruch autistického spektra v anglickém jazyce v návaznosti na znalosti získané v českém jazyce
Odborné dovednosti:
- zdokonalí se porozumění anglickému jazyku
- dále si prohloubí přehled o edukaci a možnostech uplatnění osob se speciálními potřebami ve vybraných oblastech anglicky mluvících zemí i v České republice prací s texty a samostatným vyhledáváním informací v médiích
- rozšíří své povědomí o možnostech pracovního uplatnění a jiné životní realizace osob se speciálními potřebami sledováním krátkých dokumentů a diskusí nad nimi
Obecné způsobilosti:
- rozšíří si povědomí o edukačních procesech v jiných evropských zemích

Osnova

• 1. Osobnosti speciální pedagogiky anglicky mluvících zemí, jejich přínos v evropském a světovém kontextu.
• 2. Terminologie ve speciální pedagogice v širším a užším kontextu.
• 3. Klasifikace speciální pedagogiky, komparace s terminologií v anglicky mluvících zemích.
• 4. Psychopedie, komparace s terminologií v anglicky mluvících zemích.
• 5. Poruchy autistického spektra, komparace s terminologií v anglicky mluvících zemích.
• 6. Somatopedie, komparace s terminologií v anglicky mluvících zemích.
• 7. Logopedie, komparace s terminologií v anglicky mluvících zemích.
• 8. Surdopedie, komparace s terminologií v anglicky mluvících zemích.
• 9. Oftalmopedie, komparace s terminologií v anglicky mluvících zemích.
• 10. Symptomatologie zdravotního postižení, komparace s terminologií v anglicky mluvících zemích.
• 11. Péče o osoby s postižením v anglicky mluvících zemích, koordinovaná tehabilitace, komparace.
• 12. Aktuální tendence ve vzdělávání dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v anglicky mluvících zemích.

Literatura

povinná literatura
• KROUPOVÁ, K. a kol. Slovník speciálněpedagogické terminologie. Praha: Grada, 2016. ISBN 978-80-247-5264-8.
• HEWARD, W. Exceptional Children: an Introduction to Special Education. Prentice Hall, 2005. ISBN 978-0131191709.
• Oxford Dictionary of English. Oxford University Press, 2010.
• PEER, L., REID, G. Special Educational Needs: A Guide for Inclusive Practice. SAGE publications, 2016. ISBN 978-1-4739-0453-8.
• PEIRANGELO, R., GIULIANI, G. The Educator's Diagnostic Manual of Disabilities and Disorders. Jossey-Bass, 2007. ISBN 978-0787978129.
• REYNOLDS, C. R.,VANNEST, K. J., FLETCHER-JANZEN, E. Encyclopedia of Special Education. John Wiley & Sons, 2014. ISBN 978-0470949405.

doporučená literatura
• BOWEN, C. Children's Speech Sound Disorders. Wiley-Blackwell, 2009. ISBN 978-0-470-74577-9.
• MCLEOD, S., BAKER, E. Children's Speech: An Evidence-Based Approach to Assessment and Intervention. Pearson Education, 2016. ISBN 978-0134206257.
• MURDOCH, B. E. Acquired Speech and Language Disorders. Wiley-Blackwell, 2009. ISBN 978-0470025673.
• RIMM, S. B., SIEGLE, D. B., DAVIS, G. A. Education of the Gifted and Talented. Pearson, 2017. ISBN 978-0133827101.

neurčeno
• FREDERICKSON, N. Special Educational Needs, Inclusion and Diversity. Open University Press, 2015. ISBN 978-0335262908.
• MATHIESON, K. Inclusion in the EYFS. Open University Press, 2015. ISBN 978-0335262700.
• HEHIR, T. New Directions in Special Education. Harvard Educational Publishing Group, 2005. ISBN 978-1891792618.
• LEWIS, A., NORWICH, B. Special Teaching for Special Children? Pedagogies for Inclusion. Open University Press, 2015. ISBN 978-0335214051.
• MACBLAIN, S., LONG, L., DUNN, J. Dyslexia, Literacy and Inclusion. SAGE Publications Ltd., 2015. ISBN 978-1446298435.
• KNAPOVÁ, L. Odborný anglický jazyk pro speciální pedagogy. In E-learning kurz pro studenty studijního programu Speciální pedagogika Fakulty veřejných politik v Opavě. Opava: Slezská univerzita v Opavě.

Metody hodnocení

Vstupní jazyková úroveň A2 podle společného evropského referenčního rámce. Splnění všech úkolů v e-learningovém prostředí je podmínkou udělení zápočtu.

Informace učitele

Osobní kontakt ve výuce, konzultační hodiny. Student při průběžném studiu využívá studijní oporu a zpracovává vybrané korespondenční úkoly. Zde současně prokáže znalosti povinné literatury a přednášek kontaktní výuky. Student bude moci průběžně konzultovat individuálně studovaná témata předmětu prostřednictvím elektronické pošty, individuálních nebo skupinových konzultací.

Další komentáře

Předmět je dovoleno ukončit i mimo zkouškové období.
Odborný anglický jazyk pro speciální pedagogy II.

• Statistika zápisu (nejnovější)
  
• Permalink: https://is.slu.cz/predmet/fvp/zima2024/UPPVMK038