FVP:UPPVBP064 Ethopedy - Course Information

UPPVBP064 Ethopedy

Extent and Intensity

1/1/0. 3 credit(s). Type of Completion: z (credit).

Teacher(s)

PhDr. Mgr. Jan Viktorin, Ph.D. (lecturer)

Guaranteed by

doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D.
Institute of Pedagogical and Psychological Sciences – Faculty of Public Policies in Opava
Contact Person: PhDr. Edita Ondřejová, Ph.D.

Timetable

Tue 11:25–12:10 C204

• Timetable of Seminar Groups:

UPPVBP064/A: Tue 12:15–13:00 C204, J. Viktorin

Prerequisites (in Czech)

FAKULTA(FVP) && TYP_STUDIA(B) && FORMA(P)

Course Enrolment Limitations

The course is only offered to the students of the study fields the course is directly associated with.

The capacity limit for the course is 15 student(s).
Current registration and enrolment status: enrolled: 0/15, only registered: 0/15

fields of study / plans the course is directly associated with

• Social Pathology and Prevention (programme FVP, B7507-SvP)

Course objectives (in Czech)

Cílem předmětu je pochopit základní vymezení, předmět a cíle speciální pedagogika - etopedie a ukotvit ji v systému pedagogických věd. Studenti jsou seznámeni se základními poznatky o historii oboru, jeho vývoji, přístupu společnosti, diagnostice, intervenci, poradenství, vymezení poruch chování a problémového chování. Dále budou prezentovány legislativní, metodické a strategické dokumenty vztahující se k institucionální péči. Cílem je vytvořit teoretický a praktický základ aplikaci teoretických poznatků v praxi sociálního pracovníka - preventistu a následné studium aplikovaných disciplín psychologie, pedagogiky i sociální práce. Nedílnou součástí předmětu jsou doplňující semináře.

Syllabus (in Czech)

• 1. Historie oboru etopedie, přístupy, představitelé oboru.
  2. Zařazení oboru do systému věd, cíle, úkoly a předmět oboru
  3. Terminologie oboru - objekty a subjekty oboru
  4. Etopedická diagnostika
  5. Etopedická intervence
  6. Etopedicky zaměřené poradenství
  7. Koncept "At Risk Youth"
  8. Poruchy chování a problémy chování - vymezení, diferenciace, klasifikace, faktory.
  9. Rezidenční zařízení v ČR a institut ochranné a ústavní výchovy
  10. Legislativní, strategické a jiné dokumenty
  

Literature

required literature
• Martin Kaleja. Inkluzivní vzdělávání v primární škole se zaměřením na žáky s projevy problémového chování, rizikového chování a projevy poruchy chování. In Adamus, P. a kol. Inkluzivní vzdělávání v kontextu proměn českého školství. Opava: Fakulta veřejných politik Slezské univerz, 2016. ISBN 978-80-7464-884-7. info
• Martin Kaleja. (Ne)připravený pedagog a žák z prostředí sociální exkluze. Opava: Fakulta veřejných politik Slezské univerz, 2015. ISBN 978-80-7510-160-0. info
• Martin Kaleja. Determinanty edukace sociálně vyloučených žáků z pohledu speciální pedagogiky. Ostrava: Pedagogická fakulta Ostravská univerzit, 2014. ISBN 978-80-7464-544-0. info
• Martin Kaleja. Etopedická propedeutika v inkluzivní speciální pedagogice. Ostrava: Pedagogická fakulta Ostravská univerzit, 2013. ISBN 978-80-7464-396-5. info

not specified
• Martin Kaleja a kol. Etnografie školy jako edukační realita současnosti. Opava: Fakulta veřejných politik Slezské univerz, 2015. ISBN 978-80-7510-167-9. URL info

Teaching methods

Interactive lecture
Lecture supplemented with a discussion
Lecture with a video analysis
One-to-One tutorial

Assessment methods

Credit

Language of instruction

Czech

Further comments (probably available only in Czech)

The course can also be completed outside the examination period.

Teacher's information

Activity	Difficulty [h]
Cvičení	13
Domácí příprava na výuku	50
Přednáška	13
Summary	76

• Enrolment Statistics (Summer 2021, recent)
  
• Permalink: https://is.slu.cz/course/fvp/summer2021/UPPVBP064